播出节目单 信息反馈办法 专家解答  
  启动仪式  
       
  专家讲座    
       
 
韦钰院士:了解学生脑的发展规律更好地提高教学效果
第一讲 第二讲  
 
       
  李吉林:情境教育特质及其独特优势  
       
  王珠珠:运用远程学习方式提升教师专业化水平  
       
  小学数学  
     
 
专题一:总论
第一讲:主要内容介绍
第二讲:全日制义务教育数学课程标准
第三讲:小学数学教师素养
专题二:源于教材,高于教材
第一讲:注重数学本质,提高数学素养(1)
第二讲:注重数学本质,提高数学素养(2)
第三讲:如何帮助学生形成自然数概念
 
     
 
专题三:数与代数
第一讲:如何帮助学生建立分数的初步概念
第二讲:例谈用算术方法解决问题
第三讲:谈列方程解决简单实际问题的教学
专题四:空间与图形
第一讲:例谈解决问题策略的教学
第二讲:长度的度量
第三讲:从“角的度量”看测量教学
 
     
 
专题五:统计与概率
第一讲:谈图形与位置的教学
第二讲:可能性
第三讲:平均数
专题六:实践与综合应用
第一讲:“实践与综合应用”的现状分析及学习内容的选择
第二讲:“实践与综合应用”教学过程的组织与实施
第三讲:“实践与综合应用”学段目标的体现
 
 
       
 
专家在线直播答疑 7月16日 9:00—11:40 第一讲 第二讲
 
       
  小学语文  
     
 
课程介绍
 
 
     
 
专题一:口语交际,让学生“动”起来
第一讲:口语交际,要让学生想“交际”
第二讲:口语交际,要让学生能“交际”
 
专题二:“多认少写”背景下的识字教学
第一讲:倡导整体识记,在阅读中识字
第二讲:音形义结合,用多种方法识字
第三讲:从课堂识字走向生活识字
 
     
 
专题三:阅读教学要用好教材
第一讲:把握文本的价值取向
第二讲:发掘文本的语言因素
第三讲:立足文本和适度拓展
专题四:阅读教学要促进学生发展
第一讲:引导提出问题,促进主动阅读
第二讲:亲历阅读过程,促进能力提升
第三讲:尊重阅读个体,促进差异发展
 
     
 
专题五:让学生快乐有效地作文
第一讲:让习作贴近学生生活
第二讲:让习作满足学生需求
第三讲:让学生获得习作的成功
专题六:农村小学怎样开展语文综合性学习
第一讲:综合性学习的“语文味”
第二讲:综合性学习资源的开发和利用
第三讲:综合性学习的三种课型
 
       
  小语资料  
       
  专 题:在课堂教学中运用情景教育促进儿童素质全面发展  
 
第一讲:素质目标具体化
第二讲:以美为突破口
第三讲:以思为核心
第四讲:以情为纽带
第五讲:以“儿童活动”为途径
 
 
       
 
             
 
       
  小学英语  
     
 
专题一:小学英语教育的意义和教学目标要求
第一讲:课程内容与研修要求
第二讲:如何开设好农村小学英语课程
第三讲:小学英语教学的目标要求是什么
专题二:小学英语教材分析、教学设计与教学评价
第一讲:如何对小学英语教材进行分析
第二讲:如何进行小学英语教学设计
第三讲:如何进行小学英语教学评价
 
     
 
专题三:小学英语教学过程与听说活动的组织
第一讲:小学英语课堂教学的基本过程及导入和呈现
第二讲:有意义的语言实践活动和基于教材的学习
第三讲:如何有效组织听、说实践活动
专题四:小学英语教学中语感的形成与培养
第一讲:为什么要强调英语学习中语感的形成与培养
第二讲:如何让学生通过直接感受学习语言
第三讲:怎样在故事或阅读教学中培养语感
 
     
 
专题五:小学英语“任务型”教学途径与实践
第一讲:什么是“任务型”教学
第二讲:“任务型”教学案例评析
第三讲:“任务型”教学活动的设计和实施
专题六:小学英语教师教学基本技能
第一讲:小学英语教师应该具备哪些教学基本功
第二讲:在教学中如何运用唱、肢体动作和表演等技能
第三讲:怎样创设教学情境和进行板书设计
 
 
 
专家在线直播答疑 7月16日 14:30—17:10 第一讲 第二讲
 
       
 
小学品德与生活·社会
 
     
 
概述
 
 
     
 
专题一:怎样解读课程标准与教材
第一讲:课程改革的基本点及其在教材中的体现
第二讲:如何解读和使用教材
 
专题二:教学目标的确定及运用
第一讲:怎样确定教学目标
第二讲:如何根据教学目标进行教学设计
第三讲:如何根据教学目标来展开教学活动
 
     
 
专题三:如何开发与利用课程资源
第一讲:把世界当作我们的课程
第二讲:课程资源筛选的创意
第三讲:课程资源利用的策略
专题四:如何对待现实生活与儿童的经验
第一讲:直面生活中的问题提高解决问题的能力
第二讲:积极应对课堂生成
第三讲:道德教育中要注意的问题
 
     
 
专题五:如何使教学活动富有实效性
第一讲:形式多样的教学活动
第二讲:影响活动实效性的因素
第三讲:合理有效设计教学活动
专题六:有关教学知识点中的若干问题
第一讲:建立新的知识观
第二讲:为后续历史地理教学做准备
第三讲:历史教学精彩片段赏析
 
       
 
专家在线直播答疑 7月17日 9:00—11:40 第一讲 第二讲
 
       
  小学美术  
     
     
 
专题一:美术课程标准解读
第一讲:课程概述
第二讲:教学方式与方法
第三讲:课程资源与教学评价
专题二:上好“造型•表现”课
第一讲:美术的分类
第二讲:线描和国画教学
第三讲:色彩、剪纸、泥塑
 
     
 
专题三:上好欣赏评述课
第一讲:“欣赏评述课”的意义
第二讲:怎样备好欣赏评述课
第三讲:欣赏评述课上对学生的关注
专题四:上好“设计•应用”和“综合•探索”课
第一讲:设计的基本理念和知识
第二讲:用发现的眼光培养设计意识
第三讲:设计与制作在美术教学中的运用
 
     
 
专题五:地方文化资源的开发和利用
第一讲:地方文化资源的开发和利用的意义
第二讲:地方文化资源的开发和利用应注意的几个问题
第三讲:对湖南、浙江两地案例的分析
专题六:农村美术教师如何提高自身的美术素养
第一讲:美术教育对农村学生意义重大
第二讲:农村美术教育的不足以及优势
第三讲:农村美术教师的成长
 
       
 
             
 
       
  小学音乐  
     
     
 
专题一:小学音乐新课程综述
第一讲:小学音乐教师课程培训介绍
第二讲:基础音乐教育课程改革背景
第三讲:小学音乐课程标准与内容解读
专题二:有效设计音乐课堂教学
第一讲:小学音乐课程标准与教材解读
第二讲:小学音乐教学目标设计与要求
第三讲:小学音乐教学环节的实施方法
 
     
 
专题三:实用音乐教学法1
第一讲:如何上好唱歌课(一)
第二讲:如何上好唱歌课(二)
第三讲:如何上好欣赏课
专题四:实用音乐教学法2
第一讲:实用音基教学法
第二讲:实用创造教学法
第三讲:实用趣味教学法
 
     
 
专题五:因地制宜开展音乐教学
第一讲:因地制宜发挥教师作用
第二讲:因地制宜开展器乐教学
第三讲:因地制宜拓展校本课程
专题六:农村音乐教师提高专业素养途径与手段
第一讲:提高歌唱能力的方法
第二讲:提高演奏能力的方法
第三讲:提高音乐肢体语言表现的方法
 
       
 
             
 
       
  小学科学  
     
     
 
专题一:小学科学课程的重要性、基本目标、
               理念和教学方法
第一讲:小学科学课程的重要性和基本目标
               
第二讲:小学科学课程以探究式学习为主要的学习方式
第三讲:小学科学教育需要围绕一定的科学概念来组织教学
专题二:小学科学探究主题(物质的特征与特性)
               
第一讲: 小学科学课程中与物质特征和特性相关的科学概念和
 教学重点与难点
 
第二讲:观察能力培养与教学设计
第三讲:学生前概念的了解方法和实例
 
     
 
专题三:小学科学探究主题(力的作用与运动)
第一讲: 小学科学课程物质科学领域中与力的作用和
运动相关的科学概念和教学的重点与难点
 
第二讲:设置情境,聚焦问题
第三讲:科学纪录和记录本的使用
专题四:小学科学探究主题(植物)
第一讲: 小学科学课程生命科学领域中与植物相关的科学概念
和教学的重点和难点
 
第二讲:收集和获取证据与单变量实验设计
第三讲:教学环境与学习共同体中教师与学生的作用
 
     
 
专题五:小学科学探究主题(制作小车)
第一讲: 小学科学课程设计与技术领域中相关的科学概念
和教学的重点和难点
 
第二讲:设计和制作小车
第三讲:交流与讨论
专题六:小学科学课程评价的原则与方法
第一讲:小学科学课程评测的作用和方法
               
第二讲:科学课教学过程中的形成性评测
第三讲:科学课教学过程中的总结性评测
 
       
 
             
 
       
  小学体育  
     
     
 
专题一:总论与舞蹈
第一讲:小学体育教师远程教育培训方案解读
第二讲:新课程下的小学体育课堂教学
第三讲:韵律活动与舞蹈的教与学
专题二:体育游戏的教与学
第一讲:体育游戏的改造与创编
第二讲:体育游戏教学案例分析(水平一)
第三讲:体育游戏教学案例分析(水平三)
 
     
 
专题三:体操的教与学
第一讲:新课程理念下的体操教学
第二讲:体操教学案例分析及教学设计
第三讲:体操教学资源的开发与运用
专题四:发展小学生身体素质的锻炼方法
第一讲:发展小学生力量素质的锻炼方法
第二讲:发展小学生速度素质的锻炼方法
第三讲:发展小学生柔韧和灵敏素质锻炼方法
 
     
 
专题五:小学体育教学内容的选编与案例分析
第一讲:教学内容选编的基础理论与优化程序(一)
第二讲:教学内容选编的基础理论与优化程序(二)
第三讲:小学武术教材教法与案例分析
专题六:阳光体育 照亮校园
第一讲:阳光体育运动的核心:落实“每天锻炼一小时”
第二讲:体育校本教材开发的内涵原则与方法
第三讲:开发体育校本教材的步骤与创编
 
 
             
 
 
专家在线直播答疑 7月17日 14:30—17:10 第一讲 第二讲
 
       
  初中数学  
     
 
专题一:总论
第一讲:培训课程导言
第二讲:全日制义务教育数学课程标准
第三讲:初中数学教师素养
专题二:初中数学教学中的几个关键环节探讨
第一讲:如何解决中小学生数学学习衔接问题
第二讲:从兴趣和能力入手,搞好几何教学
第三讲:如何提高学生的兴趣,培养学生的能力
 
     
 
专题三: 以案例研究分析“数与代数”领域的
  教与学
第一讲:同底数幂的乘法
第二讲:不等式的性质
第三讲:无理数
专题四: 以案例研究分析“空间与图形”领域的
  教与学
第一讲:平行线的性质
第二讲:平行四边形的判定
第三讲:解直角三角形的应用
 
     
 
专题五: 以案例研究分析“数与代数”、“统
  计与概率”的教与学
第一讲:函数的教学(一)
第二讲:函数的教学(二)
第三讲:用列举法求概率
专题六:以案例研究分析如何进行数学复习
 
第一讲:如何提高初中数学复习课的有效性(一)
第二讲:如何提高初中数学复习课的有效性(二)
 
 
 
 
专题七: 答疑
第一讲:解决培训过程中生成的问题
 
       
 
             
 
     
  初中语文  
     
 
专题一:课程概述与语文人生
第一讲:课程概述
第二讲:语文与人生(一)
第三讲:语文与人生(二)
专题二:阅读教学(一)
第一讲:阅读课应体现工具性与人文性的统一
第二讲:阅读兴趣与阅读习惯的养成
第三讲:培养学生提问、质疑能力
 
     
 
专题三:阅读教学(二)
第一讲:走进文学作品,获得情感体验
第二讲:古诗文教学
第三讲:个性化阅读
专题四:作文教学(一)
第一讲:写作是对人生、社会、自然的表达
第二讲:注重写作思维的培育
第三讲:遵循语言自身的逻辑进行语言训练
 
     
 
专题五:作文教学(二)
第一讲: 注重写作的全过程意识
第二讲: 利用一切可能的写作资源和平台
第三讲:教师“教学性写作”的意义
专题六:综合性学习
第一讲: 综合性学习的活动目标及“非语文”“泛语文”倾向
第二讲:因地制宜地利用资源开展综合性学习
第三讲:综合性学习质量的评价及教师的作用
 
       
 
             
 
     
  初中英语  
     
 
专题一:课标理念在教学中的落实
第一讲: 初中英语课堂教学应遵循的原则是什么,
怎样落实(上)
第二讲: 初中英语课堂教学应遵循的原则是什么,
怎样落实(下)
第三讲: 如何设计教学目标、过程及结果
专题二:评价和测试
第一讲: 如何用观察的方法评价课堂教学
第二讲: 评价学生的原则是什么,如何进行形成性评价
第三讲: 如何进行终结性评价
 
     
 
专题三:知识教学建议
第一讲:初中语音教学的重点是什么,如何设计活动
第二讲:初中词汇教学的重点是什么,应采取什么策略
第三讲:初中语法教学的途径是什么,如何设计活动
 
 
专题四:技能教学建议
第一讲:怎样设计听的技能教学活动
第二讲:说的技能教学在初中的重要性、目标和实施
第三讲:怎样设计和组织说的技能教学活动
第四讲:怎样设计读的技能教学活动
第五讲:怎样设计写的技能教学活动
 
     
 
专题五:教材和其他教学资源的使用建议
第一讲: 如何使用教材及如何使用其他教学资源
 
 
专题六:课文教学程序建议
第一讲: 课文教学的程序建议及第一课时信息处理
第二讲:课文教学第二课时词汇学习
第三讲:课文教学第三课时语法学习及整合式复习
 
 
 
             
 
       
  初中地理  
     
 
专题一:中学地理教育的意义与教学目标要求
第一讲:培训课程概述与研学要求
第二讲:如何在研究的过程中提高理论与实践水平
第三讲:如何制定教学目标
专题二:中学地理教材分析、教学设计与教学评价
第一讲:如何进行教材分析和处理
第二讲:如何科学设计课堂教学过程
第三讲:如何进行教学评价
 
     
 
专题三:中学地理教师基本教学技能
第一讲:地理教师应该具备哪些教学基本技能
第二讲:教师如何开展实践活动和探究式教学
第三讲:怎样创设教学情境和进行ppt课件的设计
专题四:地球地图教学策略与课程资源开发
第一讲:地球教学策略与案例评析
第二讲:地图教学策略与案例评析
第三讲:课程资源开发与乡土地理实践活动策略
 
     
 
专题五:中国地理教学策略
第一讲:自然地理教学策略与案例评析
第二讲:人文地理教学策略与案例评析
第三讲:区域地理教学策略与案例评析
专题六:世界地理教学策略
第一讲:世界地理教学总论
第二讲:大洲、分区地理教学策略与案例评析
第三讲:国家地理教学策略与案例评析
 
 
 
             
 
       
 
初中思想品德
 
     
 
专题一: 思想品德课程标准中课程理念与目标
  的分析
第一讲:课程概述
第二讲:如何理解课程基本理念与内容框架
第三讲:如何制定合理的教学目标
专题二: 思想品德学科教学内容分析与教学资源的
  选择
第一讲:如何分析教学内容确定教学重难点
第二讲:如何开发和利用教学资源
第三讲:如何实现信息技术与学科教学的整合
 
     
 
专题三: 思想品德学科课堂教学的实施策略
 
第一讲:如何进行教学导入
第二讲:如何创设教学情境
第三讲:如何设计教学板书
专题四: 思想品德学科教与学的评价和教师的教学
  反思
第一讲:如何确定学生评价的内容与方式
第二讲:如何开展有效的学习评价
第三讲:如何进行教学反思
 
     
 
专题五:思想品德学科多种教学方式的实施策略
第一讲:如何开展讲授式教学
第二讲:如何开展体验学习
第三讲:如何开展合作学习
专题六:思想品德学科活动课教学的设计与实施策略
第一讲:如何理解活动课教学
第二讲:如何设计与实施活动课(一)
第三讲:如何设计与实施活动课(二)
 
 
 
             
 
       
  初中物理  
     
 
专题一:谈新课程理念
第一讲:初中物理培训课程介绍
第二讲:初中物理新课程标准解读
第三讲:初中物理课程中渗透STS教育
专题二:教学设计与教案
第一讲:中学物理教学设计的原理和方法(一)
第二讲:中学物理教学设计的原理和方法(二)
第三讲:如何编写一份教案
 
     
 
专题三:科学探究的教学
第一讲:科学探究的必要性
第二讲:探究点的选择及活动的组织
第三讲:探究教学中值得注意的几个问题
专题四:物理实验教学
第一讲:物理实验教学功能的再认识
第二讲:初中实验教学的设计与实施
第三讲:初中物理教学中的创新实验
 
     
 
专题五:初中物理课程与信息技术的整合
第一讲:信息化环境下的初中物理教学
第二讲:初中物理教学信息资源的使用
第三讲:数字化、信息化实验
专题六:初中物理教学中的几个关键问题
第一讲:如何创设良好的课堂教学情景
第二讲:如何提高课堂提问的有效性
第三讲:改善学习训练 优化学习评价
 
       
 
             
 
       
  初中化学  
     
     
 
专题一:初中化学课程的新变化
第一讲:初中化学课程的新理念
第二讲:初中化学课程内容体系
第三讲:初中化学教师专业发展
专题二:初中化学课堂教学设计
第一讲:化学课堂教学设计的基本方法
第二讲:化学教学资源开发与情景创设
第三讲:化学教学方式选择与教学活动设计
 
     
 
专题三:初中化学元素化合物知识教学
第一讲:初中化学元素化合物知识内容体系
第二讲:基于个别物质的元素化合物知识教学
第三讲:基于一类物质的元素化合物知识教学
专题四:初中化学基本概念和基础理论教学
第一讲:初中化学基本概念和基础理论内容体系
第二讲:初中化学物质结构知识教学
第三讲:初中化学物质变化知识教学
 
     
 
专题五:初中化学实验教学
第一讲:初中化学实验的新变化
第二讲:初中化学实验教学的新变化
第三讲:初中化学实验探究
专题六:初中化学STS内容教学
第一讲:初中化学STS内容体系
第二讲:初中化学STS内容教学活动设计
第三讲:初中化学STS内容教学典型案例
 
       
 
             
 
       
  初中生物  
     
     
 
专题一:培训内容介绍
第一讲:初中生物课程概述
第二讲:初中生物课程标准解读
第三讲:生物课程实施过程中问题探讨
专题二:生物课程教学设计
第一讲:分析教学内容
第二讲:制定教学目标
第三讲:设计教学过程
 
     
 
专题三:教学策略(一)
第一讲:情境创设
第二讲:问题设计
第三讲:有效组织课堂教学
专题四:教学策略(二)
第一讲:生物教学中的学法指导
第二讲:生物与生活
第三讲:初中生物STS教育
 
     
 
专题五:生物实验教学
第一讲:初中生物实验材料的选择、实验安全和实验分类
第二讲:探究性实验
第三讲:其它相关实验
专题六:生物课程资源开发利用及教学评价
第一讲:课程资源的开发和利用
第二讲:中学生物教学如何运用现代信息技术
第三讲:学习评价和课后反思
 
     
     
     
  后续研修